Percorso
Come può uno scrittore raccontare la realtà senza imporre apertamente il proprio giudizio?
Un percorso dalla nascita del Verismo alla lettura di Rosso Malpelo e dei Malavoglia, con un asse lessicale e collegamenti a storia ed educazione civica.
Interpretazione argomentata di un testo verista, sostenuta da prove testuali e da un lessico critico preciso.
Sequenza ragionata
Segui l’ordine consigliato oppure entra in una tappa specifica se devi recuperare o approfondire.
Lezione
Il Verismo come problema del punto di vista e della rappresentazione del vero.
Lezione
Il problema Dire che Verga “scompare” dall’opera è una semplificazione. L’autore sceglie, organizza e monta il racconto; ciò che viene eliminato è soprattutto il commento…
Testo
Prima di leggere Osserva il ragionamento dell’incipit. La comunità non dimostra che Malpelo sia cattivo: considera il colore dei capelli una prova sufficiente. Il testo…
Lezione
Orientarsi La novella racconta una vittima attraverso i pregiudizi di chi la condanna. La comunità trasforma una caratteristica fisica in una prova morale e interpreta…
Lezione
La domanda Il progresso libera tutti oppure trascina alcuni individui fuori dal loro mondo senza offrire una nuova appartenenza? La fiumana del progresso Nella prefazione…
Lezione
Dieci idee fondamentali Il Verismo dialoga con il Naturalismo, ma nasce in un diverso contesto storico. La realtà non viene copiata: viene costruita attraverso un…
Patto lessicale
Non basta riconoscerle: il livello richiesto indica che cosa dovrai saperne fare.
Termine disciplinare
Principio secondo cui l’autore evita di manifestare direttamente giudizi e spiegazioni, lasciando che i fatti sembrino presentarsi da sé.
Termine disciplinare
Procedimento mediante il quale il narratore assume il livello culturale, linguistico e ideologico dei personaggi o della comunità rappresentata.
Termine disciplinare
Effetto prodotto quando un fatto crudele o assurdo viene presentato come normale dal mondo narrato, costringendo il lettore a percepirne la violenza.
Termine disciplinare
Presenza di una voce collettiva formata da proverbi, giudizi, dicerie e valori condivisi dalla comunità.
Termine disciplinare
Concezione secondo cui comportamenti e destini individuali sono fortemente condizionati dall’ambiente, dall’eredità e dalle strutture sociali.
Da saper usare
Capacità di una narrazione di apparire coerente e credibile, pur non essendo una riproduzione fotografica della realtà.
Da saper usare
Che occupa una posizione dipendente, priva di potere e di piena capacità di rappresentare pubblicamente la propria condizione.
Da saper usare
Esclusione di una persona o di un gruppo dalla piena partecipazione alla vita sociale e dal riconoscimento della comunità.
Termine disciplinare
Possibilità di passare da una posizione economica e sociale a un’altra.
Da saper usare
Abuso della propria forza o posizione per imporre la volontà su una persona più debole.
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